Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2023/2024

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c

Činnosť Rady školy

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

V priebehu školského roku bolo ukončené vzdelávanie jedného žiaka tretieho ročníka ŠZŠ A variant, ktorý ukončil pobyt v Centre pre deti a rodiny Vysoká nad Kysucou – Semeteš.

V priebehu školského roku bolo prijaté do ŠMŠ jedno dieťa.

Jedna žiačka ôsmeho ročníka A variant bude od nasledujúceho školského roku preradená do variantu B.

Traja žiaci po ukončení prípravného ročníka budú pokračovať vo vzdelávaní v prvom ročníku bežnej základnej školy.

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 g

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Najzaujímavejšie aktivity realizované v priebehu školského roku:

1. Aktivity z oblasti kultúry a estetickej výchovy

• Spolupráca s mestskou knižnicou v Turzovke –  návštevy žiakov  v knižnici, účasť na rôznych akciách v knižnici.
• Návšteva mestského kultúrneho a spoločenského strediska v Turzovke – divadelné a filmové predstavenia pre žiakov.
• Návšteva Kysuckej knižnice v Čadci – exkurzia a účasť na aktivite „Rozprávky večných detí“.
• Aktivity v školskej knižnici, zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti - Čitateľský oriešok
• Vianočná besiedka
• Karneval pre deti zo ŠMŠ a prvý stupeň ŠZŠ.
• MDD – žiaci a pedagógovia pripravili hodnotný program a zábavné aktivity a zúčastnili sa na programe, ktorý pripravilo MsKS v Turzovke.
• V apríli nás navštívil s výchovným koncertom známy hudobník a skladateľ detských piesní  Miro Jilo.
• V máji našu školu navštívili herci z bábkového divadla z Prešova – zahrali deťom rozprávku „O pyšnej levici“.
• Hudobno-recitačné dopoludnie.
• Návšteva bábkového divadla v Žiline – „Zvedavý sloník“ - deti ŠMŠ a nižšie ročníky ŠZŠ.
• Tvorivé dielne pre žiakov špeciálnych škôl žilinského kraja.
• Pečenie a zdobenie perníkov - aktivita pre rodičov a starých rodičov žiakov.
• Účasť na podujatí „Dielne tvorivosti“ v Žiline.
• Účasť na výtvarných súťažiach a prehliadkach

• Hovorme o jedle – výtvarná súťaž „Chutné maľovanie“.
• Biblia očami detí. 
• A Slovo bolo u Boha – jedna žiačka získali ocenenie.
• Gorazdovo výtvarné Námestovo.
• Duchovný a umelecký odkaz banskoštiavnickej kalvárie.
• Zelený svet – teplo domova.
• Výtvarný salón znevýhodnených detí – Čarokrásny svet rastlín.
• Prírodu chránim ako dobrého kamaráta.

2. Aktivity z oblasti športu

• Šarkaniáda.
• Bežkovanie.
• Turistika a cykloturistika do okolia.
• Účelové cvičenia.
• Návšteva dopravného ihriska – Ako sa správať na cestách.
• Využitie mobilného dopravného ihriska v škole.
• Letné športové hry.
• Parádny deň – športové aktivity pre deti ,,Víťazstvo je pri nás“ (organizované VUC Žilina).
• Medzinárodný deň florbalu.
• Návšteva kúpeľov Rajecké Teplice - prázdninová aktivita.
• Canisterapia.

3.  Aktivity z oblasti environmentálnej a protidrogovej výchovy

• Úprava okolia školy a kostola – vyčistenie priľahlých priestorov, hrabanie lístia, zametanie.
• Priebežne počas roku sa aktualizovala nástenka a pútače so zameraním na ochranu životného prostredia.
• „Plody zeme“ –  edukačné aktivity, prezentácia žiackych projektov, výstava ovocia a zeleniny.
• Prikrmovanie vtáctva a zveri počas zimy.
• Návšteva včelára – prednáška o mede.
• Aj v tomto školskom roku žiaci pokračovali v separovaní drobného odpadu – plasty, papier...
• Účasť na projekte „Recyklohry“.
• Účasť v projekte „Olejko chráni prírodu“.
• Účasť v projekte „E(a)ko na to na školách.
• Práca na školskom pozemku -  kompostovanie, pestovanie úžitkových a okrasných rastlín.
• Účasť v projekte „Červené stužky“ - k problematike HIV/AIDS.
• Hovorme o jedle – škola získala strieborný diplom za aktívnu účasť.
• Beseda na tému „Obchodovanie s ľuďmi“
• Beseda na tému „Šikana a kyberšikana“.
• Beseda s protidrogovou tematikou z CDR Semeteš – Cesta do pekla – Prečo to radšej neskúšať! (soc. pracovník, psychológ, 2 klientky)
• Vzdelávacia aktivita „Deň vody“.

4.  Exkurzie

• Gazdovstvo Škradné, Vysoká nad Kysucou
• K-Ten Vysoká nad Kysucou – výroba školského nábytku.
• Biblická záhrada – Vysoká nad Kysucou.
• Volswagen Bratislava.

§ 2. ods. 1 h

Projekty

V tomto školskom roku sa naša škola zapojila do nasledovných projektov:

1. Recyklohry - zber drobných elektronických zariadení.
2. Projekt „Červené stužky“.
3. Etwinning – škola získala certifikát kvality.
4. Pridružené školy UNESCO.
5. Projekt Advent s Konferenciou biskupov Slovenska
6. Projekt – Zelený svet
7. Finančná podpora z nadácie Telekom – Micro:bit do škôl

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 26.1., 27.1., 30.1. 2023

Druh inšpekcie: tematická

Predmet školskej inšpekcie: Stav prijímania žiakov do špeciálnej základnej školy a ich rovný prístup k vzdelávaniu.

Závery:

Prijímacie konanie žiakov do ŠZŠ riaditeľka školy uskutočnila v súlade so zákonom. podmienkou prijatia žiaka bola odborná diagnostika v zariadení poradenstva a prevencie a písomná žiadosť zákonného zástupcu žiaka o jeho prijatie do školy. Škola vzdelávala žiakov z MRK.

Dokumentácia žiakov bola úplná, so všetkými potrebnými prílohami a vedená dôsledne. Všetci žiaci prvého stupňa mali zariadeniami poradenstva a prevencie diagnostikované MP rôzneho stupňa.

Pedagogickí zamestnanci spĺňali kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca v ŠZŠ. Vedenie školy spĺňalo kvalifikačné predpoklady na činnosť vedúceho pedagogického zamestnanca. Pedagogickí zamestnanci sa zúčastňovali rôznych typov vzdelávania v súlade s plánom profesijného rozvoja.

ŠkVP bol vypracovaný v súlade so zákonom. Obsahoval osobitosti a podmienky vzdelávania žiakov všetkých variantov ŠZŠ pre žiakov s MP a s viacnásobným postihnutím, vrátane podmienok vzdelávania žiakov z MRK.

V školskom poriadku mala škola upravené podmienky na zaistenie ochrany žiakov pred diskrimináciou. Výchovná poradkyňa poskytovala poradenstvo aj rodičom, učiteľom pri riešení osobnostných, vzdelávacích, profesijných a sociálnych potrieb žiakov.

Priestorové podmienky a materiálno-technické zabezpečenie školy boli vyhovujúce. Vstupy do budovy školy mali zabezpečené prenosnými nájazdovými rampami. V škole bol výťah a toaleta pre imobilných žiakov.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

   V školskom roku 2023/2024 škola využívala pre svoje výchovno-vzdelávacie pôsobenie nasledovné priestory: 10 učební, učebňu pre rozvoj komunikačných schopností, žiacku dielňu, žiacku kuchynku, klubovňu, telocvičňu, 2 relaxačno-rehabilitačné miestnosti, multisenzorickú miestnosť, viacúčelové školské ihrisko, školský dvor.

Vybavenie jednotlivých tried a učební je na štandardnej úrovni, primerané potrebám žiakov.

Triedy sú vybavené bežným školským nábytkom  a učebnými pomôckami.  Vyučujúci majú k dispozícii audiovizuálnu        techniku,  výukové počítačové CD, interaktívne tabule a panely, didaktické pomôcky.

 Žiacka dielňa je zariadená pracovnými stolmi, dielenskými skrinkami a základným  pracovným  náradím.

 Žiacka kuchynka je vybavená  základným kuchynským zariadením a spotrebičmi.

 V priestoroch klubovne je aj školská knižnica a divadelné javisko, kde sa uskutočňujú kultúrne podujatia.

 Žiaci radi využívajú viacúčelové ihrisko s hojdačkami, pieskoviskom a plochou pre športové hry – futbal, basketbal, s altánkom na posedenie a s krbom na opekanie. Súčasťou školského areálu  je aj kvetinový park, vyvýšené záhony na pestovanie zeleniny a kamenná kaplnka s lavičkami.

 V škole sa vzdelávajú aj žiaci s obmedzenými pohybovými schopnosťami a  imobilní žiaci.   

 Prístup do budovy im uľahčujú prenosné nájazdové rampy. V škole je zabudovaný  výťah,  ktorý uľahčuje pohyb po budove.        Z hygienických zariadení je jedno WC upravené pre imobilné deti.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

§ 2. ods. 2

Informácie o špeciálnej materskej škole

a)  Počet detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami:  16 /do špeciálnej MŠ sa prijímajú len deti so ŠVVP/   

b)  Počet detí prijatých od 1.9. 2024: 10

Deti v špeciálnej MŠ budú zadelené do troch tried. Celkový počet detí zapísaných v ŠMŠ k 1.9. 2024 je 22.

 § 2. ods. 3

Informácie o špeciálnej základnej škole

a)  Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami:  50 /do špeciálnej ZŠ sa prijímajú len žiaci so ŠVVP/ 

• variant A: 24
• variant B: 10
• variant C: 5
• prípravný ročník: 11

b)  Počet žiakov zapísaných od 1.9. 2024:

• do prípravného ročníka ŠZŠ: 4
• do prvého ročníka: 2

      Počet žiakov zapísaných od 1.9. 2024 do ZŠ pre žiakov s autizmom:

• do prípravného ročníka: 5
• do prvého ročníka: 2

  c)  Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie  na strednej škole:  1

d)  Počet žiakov  prijatých na vzdelávanie na strednej škole: 1

• Odborné učilište: 0
• Praktická škola: 1

e)  Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

1. Hodnotenie žiakov „A“ variant:

Sumár hodnotenia žiakov A variant:

prospeli: 23 žiakov

neprospeli: 0 žiakov

Žiaci prípravného ročníka a prvého ročníka variant A v kombinácii s autizmom boli hodnotení slovne.

Hodnotenie žiakov B variant:

Žiaci ŠZŠ v triedach „B“ variant  boli hodnotení slovne.  Vzdelávali  sa  podľa platných učebných osnov pre ŠZŠ B variant.  Niektorí žiaci, vzhľadom  na stupeň a pridružené postihnutia mali vypracované  individuálne vzdelávacie plány. 

Hodnotenie žiakov „C“ variant:

Žiaci sa vzdelávali podľa  individuálnych vzdelávacích  plánov a boli hodnotení slovne.

§ 2. ods. 4

Informácie o praktickej škole

a)  Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami: 5 /do praktickej školy sa prijímajú len žiaci so ŠVVP/   

b)  Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka  od 1.9. 2024:  1

c)  Počet prijatých prihlášok na vzdelávanie: 1

d)  Počet uchádzačov o vzdelávanie: 1

      Žiaci sú na vzdelávanie prijímaní bez prijímacích skúšok.

e)  Zameranie praktickej školy

V   praktickej  škole  sa  vzdelávajú žiaci,  ktorí  ukončili  ŠZŠ  B a C variant. Vzdelávanie trvá jeden, dva, alebo tri roky.   Profilujúcim predmetom,   ktorý   určuje  zameranie  našej  praktickej   školy  je   „Domáce práce“ a „Pomocné práce v záhradníctve“.  Žiaci  sa  pripravia  na  sebestačnejší život v chránenom bývaní, DSS  alebo v domácnosti. Po jej absolvovaní žiaci dostávajú  vysvedčenie o absolvovaní  Praktickej  školy  na  pomocné práce v určitom odbore.

f)  Výsledky hodnotenia žiakov

    Žiaci praktickej školy boli hodnotení slovne.

§ 2. ods. 5

a)  Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy 

Škola dostáva zo štátneho rozpočtu príspevok na prevádzkové náklady školy a od rodičov bežné  finančné príspevky na úhradu stravného  pre svoje deti. Školné sa od rodičov detí vyberá len v ŠMŠ a ŠKD.

Spôsob použitia uvedených finančných zdrojov – viď prílohu (Správa o hospodárení školy).

Iné finančné príspevky od rodičov nedostávame. Viacero  detí a žiakov pochádza zo sociálne slabých rodín a z Centra pre deti a rodiny.

Sponzori nám pomáhajú nasledovne:

1. Miestni podnikatelia a priatelia školy   príležitostne darovali vecné dary (sladkosti, hračky) pre deti.
2. Na  zlepšení  materiálno-technického vybavenia školy  sa podieľa aj zriaďovateľ - zakúpenie

       spotrebného  materiálu  pre  žiakov, spolufinancovanie projektov,  príspevok pre zariadenie  

       školského stravovania..

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 d

Ďalšie informácie významné pre školu v školskom roku 2023/2024

Viacerí žiaci majú nariadenú ústavnú starostlivosť – sú to deti z Centra pre deti a rodiny sv. Jozefa v Turzovke a z Centra pre deti a rodiny Bytča – Horný Kelčov.

Škola zabezpečuje podľa aktuálnych potrieb aj vzdelávanie žiakom z Centra pre deti a rodiny Vysoká nad Kysucou – Semeteš, ktoré je zamerané na resocializáciu detí a na prekonávanie psychických dôsledkov  drogových závislostí a na zapojenie sa        do života v prirodzenom prostredí. 

Všetci  zamestnanci  sa  snažili  aktívne  spolupracovať  s  výchovnými   pracovníkmi  z  centier pre deti a rodinu a s rodičmi detí, nakoľko nám to podmienky dovoľujú  –  osobné  rozhovory  s  rodičmi,  ktorí navštevujú svoje deti, písomný a telefonický  kontakt  s  rodičmi a príbuznými. Podľa záujmu  a potrieb rodičov výchovný  poradca  aj ostatní  pedagogickí  pracovníci   poskytovali  rodičom odborné  poradenstvo a pomoc  pri  riešení  výchovných,  vzdelávacích i sociálnych problémov, najmä v rómskych rodinách a  rodinách v kríze.

Snažili sme sa žiakov zapájať do rôznych  mimoškolských aktivít, čím  sa  napomáhalo  k ich  príprave na začlenenie sa do spoločnosti.

Pedagógovia mali  možnosť vzdelávania cez webináre, ktoré pripravili vzdelávacie organizácie - RAABE, EDUMA, Inklucentrum, Edusteps, Eduardo, M-terapio, Vlavici....

Pedagógovia školy sa zúčastnili na Konferencii pre kresťanských pedagógov v Ružomberku.

Začínajúci pedagogickí pracovníci sa zúčastnili na formačnom dni, ktorý pripravuje každoročne Diecézny školský úrad v Žiline.

V auguste sa pedagogickí pracovníci zúčastnili na odbornom seminári „Dieťa a PAS“.

Od 1. 9. 2024 začína činnosť nová organizačná zložka Spojenej školy – Základná škola pre žiakov s autizmom sv. Jozefa, s počtom tried – dve.

Počas letných prázdnin sa v škole intenzívne pracovalo – pripravovali sa priestory pre nové triedy.  

V júni prebehlo výberové konanie na miesto riaditeľa školy. Na ďalšie obdobie bola znovu vymenovaná za riaditeľku školy PaedDr. Viera Vahančíková.

Dôležitý  je  tiež  duchovný   život  v  našej škole.  Počas školského roku učitelia pripravovali vysielanie v školskom rozhlase pri rôznych  príležitostiach  –  cirkevné sviatky, advent...

Zamestnanci  školy sa zúčastňovali na  spoločných modlitbách  -  modlitba sv. ruženca  a na mesačných duchovných  obnovách; spoločná modlitba cez projekty Pápežských misijných diel, napr. Ruky modlitby; Duchovná kytica za všetky deti sveta... 

Dôležitá je aj spoločná modlitba učiteľov a žiakov – posv. ruženec, deviatnik k sv. Jozefovi.

V októbri sme sa so žiakmi zapojili do modlitbovej aktivity „Milión detí sa modlí ruženec“.

Tradičná je aj modlitbová aktivita „Advent spolu začíname“ - každý zamestnanec si „vylosoval“ jedného žiaka a zamestnanca, za ktorých sa modlil počas adventu a pripravil malý vianočný darček.

Na začiatku letných prázdnin sa zamestnanci a niektorí žiaci zúčastnili na púti po východnom Slovensku. Navštívili sme Levoču, Spišské Podhradie, Domček Anky Kolesárovej – Vysoká nad Uhom, Košice, Bardejov, Litmanovú a poľské Zakopané.

Zamestnanci a žiaci sa aktívne zapájajú aj do farských duchovných a športových aktivít:

- modlitba sv. ruženca,

- modlitby za rodiny,

- modlitba krížovej cesty v pôstnom období,

- účasť na farských púťach, prázdninových výletoch a cyklotúrach pre deti,

- viacerí zamestnanci sú lektormi, animátormi birmovancov,

- chlapci sa zapájajú do služieb miništrantov,

- viacerí zamestnanci sa aktívne zapájajú do upratovania kostola a priľahlých priestorov,

- viacerí zamestnanci a žiaci sú členmi farského spevokolu.

Celý výchovno-vzdelávací proces prebiehal na základoch kresťanskej morálky a etiky.  

Záver

Vypracoval: PaedDr. Viera Vahančíková

V Turzovke, 23. augusta 2024

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:  26. 8. 2024