Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2024/2025

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c

Činnosť Rady školy

Zloženie Rady školy od  30.4. 2025

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

V priebehu školského roku bolo ukončené vzdelávanie:

• 1 žiak štvrtého ročníka ŠZŠ A variant – na žiadosť rodičov bol preradený do inej školy
• 1 žiak prvého ročníka praktickej školy – po dosiahnutí plnoletosti ukončil pobyt v CDR.

V priebehu školského roku boli prijatí žiaci:

• 2 deti do ŠMŠ
• 1 žiak  9. ročníka ŠZŠ – žiak s pobytom v Centre pre deti Vysoká nad Kysucou – Semeteš.

Jedna žiačka po ukončení prípravného ročníka bude pokračovať vo vzdelávaní v prvom ročníku bežnej základnej školy.

Dvaja žiaci po ukončení primárneho vzdelávania budú pokračovať vo vzdelávaní na OU Kysucké Nové Mesto.

Štyria žiaci po ukončení primárneho vzdelávania budú pokračovať vo vzdelávaní v praktickej škole. 

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 g

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Najzaujímavejšie aktivity realizované v priebehu školského roku:

1. Aktivity z oblasti kultúry a estetickej výchovy

• Spolupráca s mestskou knižnicou v Turzovke –  návštevy žiakov  v knižnici,   účasť na rôznych akciách v knižnici.
• Návšteva mestského kultúrneho a spoločenského strediska v Turzovke – divadelné a filmové predstavenia pre žiakov; prehliadka výstavy výtvarných prác Jaroslava Veličku – s výkladom autora.
• Návšteva Kysuckej knižnice v Čadci – exkurzia a účasť na aktivite „Rozprávky večných detí“; prehliadka výstavy maliara a ilustrátora Stanislava Lajdu – s výkladom autora.
• Aktivity v školskej knižnici, zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti - Čitateľský oriešok
• Vianočná besiedka
• Karneval pre deti zo ŠMŠ a prvý stupeň ŠZŠ.
• MDD – žiaci a pedagógovia pripravili hodnotný program a zábavné aktivity a zúčastnili sa na programe, ktorý pripravilo MsKS v Turzovke.
• V februári nás navštívil s výchovným koncertom známy hudobník a skladateľ detských piesní  Miro Jilo.
• V máji našu školu navštívili herci z bábkového divadla z Prešova – zahrali deťom rozprávku „Martinko Klingáč“.
• Hudobno-recitačné dopoludnie, súťaž Zlatý slávik.
• Návšteva bábkového divadla v Žiline – „Kráska a zvieratá“ - deti ŠMŠ a nižšie ročníky ŠZŠ.
• Tvorivé dielne pre žiakov špeciálnych škôl žilinského kraja – téma Inšpirované prírodou.
• Pečenie a zdobenie perníkov - aktivita pre rodičov a starých rodičov žiakov.
• Účasť na podujatí „Dielne tvorivosti“ v Žiline.
• Deň matiek – kultúrny program pre mamičky žiakov a zamestnankyne školy (aj bývalé zamestnankyne, ktoré sú už na dôchodku).
• Akadémia k sviatku sv. Jozefa, patróna našej školy.
• Účasť na výtvarných súťažiach a prehliadkach

• Hovorme o jedle – výtvarná súťaž „Chutné maľovanie“.
• Biblia tvojimi očami. 
• A Slovo bolo u Boha
• Pieseň „Brat slnko“ – výtvarná súťaž
• Výtvarný salón znevýhodnených detí

2. Aktivity z oblasti športu

• Šarkaniáda.
• Bežkovanie.
• Turistika a cykloturistika do okolia.
• Účelové cvičenia.
• Návšteva dopravného ihriska – Ako sa správať na cestách.
• Využitie mobilného dopravného ihriska v škole.
• Letné a zimné športové hry.
• Parádny deň – športové aktivity pre deti ,,Víťazstvo je pri nás“ (organizované VUC Žilina).
• Medzinárodný deň florbalu.
• Návšteva gymnasticko-športového centra Argi Akademi v Považskom Chlmci – pre deti ŠMŠ a 1. stupeň ŠZŠ.
• Vychádzka k vyhliadkovej lavičke v Korni.
• Návšteva kúpeľov Rajecké Teplice - prázdninová aktivita.
• Canisterapia.
• Aktivity s asistenciou zvierat – koníky na šk. dvore.

3.  Aktivity z oblasti environmentálnej a protidrogovej výchovy

• Úprava okolia školy a kostola – vyčistenie priľahlých priestorov, hrabanie lístia, zametanie.
• Priebežne počas roku sa aktualizovala nástenka a pútače so zameraním na ochranu životného prostredia.
• „Plody zeme“ –  edukačné aktivity, prezentácia žiackych projektov, výstava ovocia a zeleniny.
• Prikrmovanie vtáctva a zveri počas zimy.
• Návšteva včelára – prednáška o mede.
• Aj v tomto školskom roku žiaci pokračovali v separovaní drobného odpadu – plasty, papier...
• Účasť na projekte „Recyklohry“.
• Účasť v projekte „Olejko chráni prírodu“.
• Práca na školskom pozemku -  kompostovanie, pestovanie úžitkových a okrasných rastlín.
• Účasť v projekte „Červené stužky“ - k problematike HIV/AIDS.
• Hovorme o jedle – škola získala strieborný diplom za aktívnu účasť.
• Beseda na tému „Šikana a kyberšikana“.
• Vzdelávacia aktivita „Deň vody“.
• Návšteva Mestského podniku služieb – zamerané na zber a separovanie odpadu.
• Exkurzia do Dobrovoľného hasičského zboru v Turzovke – predchádzanie požiarom a práca hasičov.
• Mobilné planetárium – objavovanie vesmíru.

4.  Exkurzie

• Návšteva Žilinskej univerzity – zážitkové centrum na popularizáciu vedy a techniky
• Biblická záhrada – Vysoká nad Kysucou.
• Návšteva výrobného podniku K-TEN Vysoká nad Kysucou

§ 2. ods. 1 h

Projekty

V tomto školskom roku sa naša škola zapojila do nasledovných projektov:

1. Recyklohry - zber drobných elektronických zariadení.
2. Projekt „Červené stužky“.
3. Etwinning – škola získala certifikát kvality.
4. Pridružené školy UNESCO.
5. Projekt Advent s Konferenciou biskupov Slovenska.
6. Projekt – Zelený svet
7. Projekt Hovorme o jedle – dostali sme strieborný diplom.
8. Olejko chráni prírodu
9. Bubnovačka – podpora života detí bez násilia.

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 24. 2. -  26. 2. a  28. 2. 2025

Druh inšpekcie: tematická

Predmet školskej inšpekcie: Stav výchovno-vzdelávacieho procesu a podmienok vzdelávania v praktickej škole

Závery:

Škola v ŠkVP deklarovala prípravu žiakov na život v rodine, na sebaobsluhu a praktické práce v domácnosti, zacvičenie v prácach profilujúceho voliteľného predmetu.

Na všetkých vyučovacích hodinách pôsobil spolu s učiteľom i PA. Na žiakov boli kladené primerané nároky v rámci ich schopností.

ŠkVP obsahoval osobitosti a podmienky vzdelávania žiakov  praktickej školy. Nedostatkom bolo jeho vydanie riaditeľkou školy pred prerokovaním v rade školy.

Prijímanie žiakov do PŠ riaditeľka školy realizovala v súlade so zákonom.

Dokumentácia žiakov bola úplná.

Pedagogickí zamestnanci spĺňali kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca v PŠ. Pedagogickí zamestnanci sa zúčastňovali rôznych typov vzdelávania v súlade s plánom profesijného rozvoja.

Priestorové podmienky a materiálno-technické zabezpečenie školy boli vyhovujúce. Vstupy do budovy školy a vnútorné priestory školy boli bezbariérovo upravené. Škola disponovala vhodnými priestorovými podmienkami a materiálno-technickým zabezpečením pre teoretické vzdelávanie, čo umožňovalo plniť profil absolventa PŠ.

Nedostatkom bolo, že v škole bol počet žiakov nižší ako 8 žiakov.

Výrazné pozitíva

• využívanie materiálno-technických prostriedkov v praktickej príprave žiakov,
• bezbariérovosť školských priestorov.

Oblasti vyžadujúce zlepšenie

• prispôsobenie podmienok praktickej prípravy žiakov znakom reálneho prostredia budúceho povolania.

Zistilo sa porušenie všeobecne záväzných právnych a interných predpisov:

1. § 7 ods. 2 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (vydanie školského vzdelávacieho programu pred prerokovaním v rade školy).

         Zamestnanci, ktorých sa príslušné inšpekčné zistenia týkajú, boli s výsledkami a závermi  

         oboznámení.

Opatrenia štátnej školskej inšpekcie

Na základe zistení a ich hodnotení uvedených v správe o výsledkoch školskej inšpekcie Štátna školská inšpekcia uplatňuje voči vedúcemu zamestnancovi kontrolovaného subjektu tieto opatrenia:

1. ukladá kontrolovanému subjektu prijať konkrétne opatrenia na odstránenie zisteného nedostatku týkajúceho sa vydania školského vzdelávacieho programu pred prerokovaním v rade školy v lehote do 30. 4. 2025 a predložiť ich Školskému inšpekčnému centru Žilina s uvedenými termínmi splnenia a menami zodpovedných zamestnancov.

Správu o splnení prijatých a uložených opatrení na odstránenie nedostatkov a ich príčin predložiť Školskému inšpekčnému centru Žilina v termíne do 30. 6. 2025.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

   V školskom roku 2024/2025 škola využívala pre svoje výchovno-vzdelávacie pôsobenie nasledovné    

 priestory: 13 učební, učebňu pre rozvoj komunikačných schopností, žiacku dielňu, žiacku kuchynku, klubovňu, telocvičňu, 2 relaxačno-rehabilitačné miestnosti, multisenzorickú miestnosť, viacúčelové školské ihrisko, školský dvor.

Vybavenie jednotlivých tried a učební je na štandardnej úrovni, primerané potrebám žiakov.

Triedy sú vybavené bežným školským nábytkom  a učebnými pomôckami.  Vyučujúci majú k dispozícii audiovizuálnu techniku,  výukové počítačové CD, interaktívne tabule a panely, didaktické pomôcky.

 Žiacka dielňa je zariadená pracovnými stolmi, dielenskými skrinkami a základným  pracovným  náradím.

 Žiacka kuchynka je vybavená  základným kuchynským zariadením a spotrebičmi.

 V priestoroch klubovne je aj školská knižnica a divadelné javisko, kde sa uskutočňujú kultúrne podujatia.

 Žiaci radi využívajú viacúčelové ihrisko s hojdačkami, pieskoviskom a plochou pre športové hry – futbal, basketbal, vonkajšie fitnes,  altánok na posedenie a  krb na opekanie. Súčasťou školského areálu  je aj kvetinový park, vyvýšené záhony na pestovanie zeleniny a kamenná kaplnka s lavičkami.

 V škole sa vzdelávajú aj žiaci s obmedzenými pohybovými schopnosťami a  imobilní žiaci.   

 Prístup do budovy im uľahčujú prenosné nájazdové rampy. V škole je zabudovaný  výťah,  ktorý uľahčuje pohyb po budove. Z hygienických zariadení je jedno WC upravené pre imobilné deti.

Počas letných prázdnin prebiehali viaceré opravy a rekonštrukcie:

• WC pre žiakov na prvom poschodí,
• telocvičňa,
• odvlhčenie terasy.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

§ 2. ods. 2

Informácie o špeciálnej materskej škole

a)  Počet detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami:  23 /do špeciálnej MŠ sa prijímajú len deti so ŠVVP/   

b)  Počet detí prijatých od 1.9. 2025: 5

Deti v špeciálnej MŠ budú zadelené do dvoch tried. Celkový počet detí zapísaných v ŠMŠ k 1.9. 2025 je 16.

 § 2. ods. 3

Informácie o špeciálnej základnej škole

a)  Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami:  45 /do špeciálnej ZŠ sa prijímajú len žiaci so ŠVVP/ 

• variant A: 19
• variant B: 10
• variant C: 5
• AU s MP: 6
• prípravný ročník: 5

b)  Počet žiakov zapísaných od 1.9. 2025:

• do prípravného ročníka ŠZŠ: 11
• do prvého ročníka: 3

      Počet žiakov zapísaných od 1.9. 2025 do ZŠ pre žiakov s autizmom:

• do prvého ročníka: 7

  c)  Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie  na strednej škole:  6

d)  Počet žiakov  prijatých na vzdelávanie na strednej škole: 6

• Odborné učilište: 2
• Praktická škola: 4

e)  Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

1. Hodnotenie žiakov „A“ variant:

Sumár hodnotenia žiakov A variant:

prospeli: 23 žiakov

neprospeli: 0 žiakov

Žiaci prípravného ročníka a prvého ročníka variant A v kombinácii s autizmom boli hodnotení slovne.

Hodnotenie žiakov B variant:

Žiaci ŠZŠ v triedach „B“ variant  boli hodnotení slovne.  Vzdelávali  sa  podľa platných učebných osnov pre ŠZŠ B variant.  Niektorí žiaci, vzhľadom  na stupeň a pridružené postihnutia mali vypracované  individuálne vzdelávacie plány. 

Hodnotenie žiakov „C“ variant:

Žiaci sa vzdelávali podľa  individuálnych vzdelávacích  plánov a boli hodnotení slovne.

1. Hodnotenie žiakov – ZŠ pre žiakov s autizmom

§ 2. ods. 4

Informácie o praktickej škole

a)  Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami: 6 /do praktickej školy sa prijímajú len žiaci so ŠVVP/   

b)  Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka  od 1.9. 2025:  4

c)  Počet prijatých prihlášok na vzdelávanie: 4

d)  Počet uchádzačov o vzdelávanie: 4

      Žiaci sú na vzdelávanie prijímaní bez prijímacích skúšok.

e)  Zameranie praktickej školy

V   praktickej  škole  sa  vzdelávajú žiaci,  ktorí  ukončili  ŠZŠ  B a C variant. Vzdelávanie trvá jeden, dva, alebo tri roky.   Profilujúcim predmetom,   ktorý   určuje  zameranie  našej  praktickej   školy  je   „Domáce práce“ a „Pomocné práce v záhradníctve“.  Žiaci  sa  pripravia  na  sebestačnejší život v chránenom bývaní, DSS  alebo v domácnosti. Po jej absolvovaní žiaci dostávajú  vysvedčenie o absolvovaní  Praktickej  školy  na  pomocné práce v určitom odbore.

f)  Výsledky hodnotenia žiakov

    Žiaci praktickej školy boli hodnotení slovne.

§ 2. ods. 5

a)  Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy 

Škola dostáva zo štátneho rozpočtu príspevok na prevádzkové náklady školy a od rodičov bežné  finančné príspevky na úhradu stravného  pre svoje deti. Od rodičov detí vyberá príspevok na čiastočnú úhradu len v ŠMŠ a ŠKD.

Spôsob použitia uvedených finančných zdrojov – viď prílohu (Správa o hospodárení školy).

Iné finančné príspevky od rodičov nedostávame. Viacero  detí a žiakov pochádza zo sociálne slabých rodín a z Centra pre deti a rodiny.

Sponzori nám pomáhajú nasledovne:

1. Miestni podnikatelia, rodičia a priatelia školy   príležitostne darovali vecné dary (sladkosti, hračky) pre deti.
2. Na  zlepšení  materiálno-technického vybavenia školy  sa podieľa aj zriaďovateľ - zakúpenie

       spotrebného  materiálu  pre  žiakov, príspevok pre zariadenie   školského stravovania, opravy budovy.

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 d

Ďalšie informácie významné pre školu v školskom roku 2024/2025

Viacerí žiaci majú nariadenú ústavnú starostlivosť – sú to deti z Centra pre deti a rodiny sv. Jozefa v Turzovke a z Centra pre deti a rodiny Bytča – Horný Kelčov.

Škola zabezpečuje podľa aktuálnych potrieb aj vzdelávanie žiakom z Centra pre deti a rodiny Vysoká nad Kysucou – Semeteš, ktoré je zamerané na resocializáciu detí a na prekonávanie psychických dôsledkov  drogových závislostí a na zapojenie sa do života v prirodzenom prostredí. 

Všetci  zamestnanci  sa  snažili  aktívne  spolupracovať  s  výchovnými   pracovníkmi  z  centier pre deti a rodinu a s rodičmi detí, nakoľko nám to podmienky dovoľujú  –  osobné  rozhovory  s  rodičmi,  ktorí navštevujú svoje deti,  písomný a telefonický  kontakt  s  rodičmi a príbuznými. Podľa záujmu  a potrieb rodičov výchovný  poradca  aj  ostatní  pedagogickí  pracovníci   poskytovali  rodičom odborné  poradenstvo a pomoc  pri  riešení  výchovných,  vzdelávacích i sociálnych problémov.

Snažili sme sa žiakov zapájať do rôznych  mimoškolských aktivít, čím  sa  napomáhalo  k ich  príprave na začlenenie sa  do spoločnosti a užitočnému využitiu voľného času. 

Pedagógovia mali  možnosť vzdelávania cez webináre, ktoré pripravili vzdelávacie organizácie - RAABE, EDUMA, Inklucentrum, Edusteps, Eduardo, M-terapio, V lavici, NIVAM, Inšpirácia....

Začínajúci pedagogickí pracovníci sa zúčastnili na formačnom dni, ktorý pripravuje každoročne Diecézny školský úrad v Žiline.

Dôležitý  je  tiež  duchovný   život  v  našej škole.  Počas školského roku učitelia pripravovali vysielanie v školskom rozhlase pri rôznych  príležitostiach  –  cirkevné sviatky, advent...

Zamestnanci  školy sa zúčastňovali na  spoločných modlitbách  -  modlitba sv. ruženca  a na mesačných duchovných  obnovách; spoločná modlitba cez projekty Pápežských misijných diel, napr. Reťaz modlitby s pápežom Františkom; Modlitba za šťastné detstvo všetkých detí v Afrike... 

Dôležitá je aj spoločná modlitba učiteľov a žiakov – posv. ruženec, deviatnik k sv. Jozefovi.

V októbri sme sa so žiakmi zapojili do modlitbovej aktivity „Milión detí sa modlí ruženec“.

Tradičná je aj modlitbová aktivita „Advent spolu začíname“ - každý zamestnanec si „vylosoval“ jedného žiaka a zamestnanca, za ktorých sa modlil počas adventu a pripravil malý vianočný darček.

V tomto školskom roku šesť žiakov pristúpilo k prvému sv. prijímaniu a päť žiakov prijalo sviatosť birmovania.

V rámci jubilejného roku sa v máji žiaci, rodičia a zamestnanci školy zúčastnili na púti v Rajeckej Lesnej.

V júni sa skupinka žiakov a pedagógov zúčastnila na jubilejnej púti cirkevných škôl žilinskej diecézy v Dubnici nad Váhom.

Na začiatku letných prázdnin sa zamestnanci zúčastnili na poznávacom zájazde Metropoly Škandinávie.

V auguste sa zamestnanci zúčastnili na trojdňovej duchovnej obnove v Klokočove – Rybáre. 

Zamestnanci a žiaci sa aktívne zapájajú aj do farských duchovných a športových aktivít:

- modlitba sv. ruženca,

- modlitby za rodiny,

- modlitba krížovej cesty v pôstnom období,

- účasť na farských púťach, prázdninových výletoch a cyklotúrach pre deti,

- viacerí zamestnanci sú lektormi, animátormi birmovancov,

- chlapci sa zapájajú do služieb miništrantov,

- viacerí zamestnanci sa aktívne zapájajú do upratovania kostola a priľahlých priestorov,

- viacerí zamestnanci a žiaci sú členmi farského spevokolu.

Celý výchovno-vzdelávací proces prebiehal na základoch kresťanskej morálky a etiky.  

Záver

Vypracoval: PaedDr. Viera Vahančíková

V Turzovke, 22. augusta 2025

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:  25. 8. 2025