Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2021/22

• • • Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2021/2022

    • Správa

      o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2024/2025

      Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

      § 2. ods. 1 a

      Údaje o škole

       

      Názov školy	Spojená škola sv. Jozefa, Jašíkova 219, Turzovka 02354
      Adresa školy	Jašíkova 219, 023 54 Turzovka
      Telefón	041 4352476
      E-mail	skola@skolasvjozefa.sk
      WWW stránka	https://specialnazsturzovka.edupage.org
      Súčasti školy	1. Špeciálna základná škola s materskou školou sv. Jozefa 2. Základná škola pre žiakov s autizmom sv. Jozefa 3. Praktická škola sv. Jozefa 4. Školský klub detí

      Vedúci zamestnanci školy

      	Priezvisko, meno
      Riaditeľka školy	PaedDr. Viera Vahančíková
      Zástupca RŠ	Mgr. Tamara Dadová
      Vedúca THP	Mgr. Katarína Bugalová
      Výchovný poradca	Mgr. Gabriela Badžgoňová

       

      Rada školy

      	Titl., priezvisko, meno	Kontakt	Funkcia
      predseda	Mgr. Gabriela Badžgoňová
      pedagogickí zamestnanci	Mgr. Katarína Kullová
      ostatní zamestnanci	Mgr. Katarína Bellovičová
      zástupcovia rodičov	Eva Chnúriková  Štefánia Kozáková  Andrea Mikulová  Mgr. Eva Šutiaková
      zástupca zriaďovateľa	MUDr. Viera Belková  Mgr. Katarína Koščáková  Ing. Jozef Vahančík  PhDr. Ján Vrbata

      § 2. ods. 1 b

      Údaje o zriaďovateľovi

      Názov	Slovenský vikariát Kongregácie sestier sv. Cyrila a Metoda
      Sídlo	Jašíkova 219,  023 54 Turzovka
      Telefón	041 – 4353517
      E-mail	sestrytka@gmail.com
      Štatutárny zástupca	Mgr. Štefánia Vajdiarová

      § 2. ods. 1 c

      Činnosť Rady školy

       

      dátum zasadnutia Rady školy	prijaté uznesenia
      1.10. 2024	o d p o r ú č a: Zriaďovateľovi schváliť  Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach v školskom roku 2023/2024. b e r i e  n a   v e d o m i e: Organizáciu  školského roka 2024/2025 Plán práce školy na školský rok 2024/2025 ŠkVP pre Spojenú školu sv. Jozefa v Turzovke Školský poriadok pre Spojenú školu sv. Jozefa v Turzovke
      30.4. 2025	Uznesenie z ustanovujúceho zasadnutia rady školy   s ch v a ľ u j e:     A. výsledky volieb predsedu a podpredsedu rady školy     Mgr. Gabriela Badžgoňová, predseda rady školy     Mgr. Katarína Bellovičová, podpredseda rady školy   u k l a d á: A. predsedovi RŠ predložiť návrh štatútu RŠ na schválenie na prvom riadnom zasadnutí RŠ do 31.8. 2025 B. Predsedovi RŠ zaslať zápisnicu z ustanovujúceho zasadnutia zriaďovateľovi školy do 15.5. 2025   b e r i e  n a   v e d o m i e: A. priebeh a výsledky volieb do RŠ a delegovaných kandidátov zriaďovateľa školy

       

      Zloženie Rady školy od  30.4. 2025

      			Titl., priezvisko, meno	Kontakt	Funkcia
      predseda			Mgr. Gabriela Badžgoňová
      pedagogickí zamestnanci			Mgr. Katarína Kullová
      ostatní zamestnanci			Mgr. Katarína Bellovičová
      zástupcovia rodičov			Mgr. Janečková Barbora  Bc. Janešíková Zuzana  Mgr. Mazúrová Veronika  Mikulová Andrea
      zástupca zriaďovateľa			MUDr. Belková Viera  Mgr. Koščáková Katarína  Sučíková Marta  PhDr. Vrbata Ján

       

       

       

      § 2. ods. 1 d

      Údaje o počte žiakov

      Počet žiakov            k 15.9. 2024	k 31.8. 2025
      Špeciálna materská škola     1. ŠMŠ                                   8 2. ŠMŠ                                   6 3. ŠMŠ                                   7 Spolu ŠMŠ                          21	9                 7                 7               23
      Špeciálna základná škola   A variant   PRA                                      5 1. roč.                                    2 2. roč.                                    1 3. roč.                                    0 4. roč.                                    3 5. roč.                                    4 6. roč.                                    1 7. roč.                                    2 8. roč.                                    4 9. roč.                                    3 Spolu A variant                 25         B variant    4. roč.                                    2 6. roč.                                    1 8. roč.                                    4 9. roč.                                    3 Spolu B variant                 10   C variant                            5 AU s MP                             5 Spolu ŠZŠ                          45   ZŠ pre žiakov s autizmom PRAU                                   5 1. roč.                                    2 3. roč.                                    1 4. roč.                                    1 6. roč.                                    1 Spolu ZŠ AU                       10	5  2  1  0  2  4                 1                 2  4  4  25     2 1 4 3 10   5 5 45                                         5                                   2                                    1                                   1                                   1                                                                10
      Praktická škola  1. roč.        2                             2. roč.        2                             3. roč.        2 Spolu PRŠ                            6	1                 2                 2                 5
      Počet všetkých žiakov:      82	83

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      V priebehu školského roku bolo ukončené vzdelávanie:

      • 1 žiak štvrtého ročníka ŠZŠ A variant – na žiadosť rodičov bol preradený do inej školy
      • 1 žiak prvého ročníka praktickej školy – po dosiahnutí plnoletosti ukončil pobyt v CDR.

      V priebehu školského roku boli prijatí žiaci:

      • 2 deti do ŠMŠ
      • 1 žiak  9. ročníka ŠZŠ – žiak s pobytom v Centre pre deti Vysoká nad Kysucou – Semeteš.

      Jedna žiačka po ukončení prípravného ročníka bude pokračovať vo vzdelávaní v prvom ročníku bežnej základnej školy.

      Dvaja žiaci po ukončení primárneho vzdelávania budú pokračovať vo vzdelávaní na OU Kysucké Nové Mesto.

      Štyria žiaci po ukončení primárneho vzdelávania budú pokračovať vo vzdelávaní v praktickej škole. 

       

      § 2. ods. 1 e

      Zamestnanci

      Pracovný pomer	Počet pedagogických zamestnancov/ počet úväzkov	Počet odborných zamestnancov/ počet úväzkov	počet ďalších zamestnancov/ počet úväzkov
      TPP	17		11
      DPP	9	1	5
      Znížený úväzok	4
      ZPS			3
      Na dohodu
      Spolu	30 / 25,8	1 / 0,25	16 / 9

      § 2. ods. 1 f

      Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

      počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
      učiteľov			16
      vychovávateľov			2
      ped. asistentov			12
      spolu			30

      § 2. ods. 1 g

      Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

      Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo	kraj. kolo	národ. kolo	medzinár. kolo
      Biblia tvojimi očami    výtvarná súťaž	3		2	1
      Slovo bolo u Boha      výtvarná súťaž	3			3
      Gaňova Tarnava     recitačná súťaž	2		1
      Vianočná pohľadnica    výtvarná súťaž	3			1
      V krajine remesiel – ÚĽUV Bratislava	3			2

        

      Najzaujímavejšie aktivity realizované v priebehu školského roku:

       

      1. Aktivity z oblasti kultúry a estetickej výchovy

       

      • Spolupráca s mestskou knižnicou v Turzovke –  návštevy žiakov  v knižnici,   účasť na rôznych akciách v knižnici.
      • Návšteva mestského kultúrneho a spoločenského strediska v Turzovke – divadelné a filmové predstavenia pre žiakov; prehliadka výstavy výtvarných prác Jaroslava Veličku – s výkladom autora.
      • Návšteva Kysuckej knižnice v Čadci – exkurzia a účasť na aktivite „Rozprávky večných detí“; prehliadka výstavy maliara a ilustrátora Stanislava Lajdu – s výkladom autora.
      • Aktivity v školskej knižnici, zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti - Čitateľský oriešok
      • Vianočná besiedka
      • Karneval pre deti zo ŠMŠ a prvý stupeň ŠZŠ.
      • MDD – žiaci a pedagógovia pripravili hodnotný program a zábavné aktivity a zúčastnili sa na programe, ktorý pripravilo MsKS v Turzovke.
      • V februári nás navštívil s výchovným koncertom známy hudobník a skladateľ detských piesní  Miro Jilo.
      • V máji našu školu navštívili herci z bábkového divadla z Prešova – zahrali deťom rozprávku „Martinko Klingáč“.
      • Hudobno-recitačné dopoludnie, súťaž Zlatý slávik.
      • Návšteva bábkového divadla v Žiline – „Kráska a zvieratá“ - deti ŠMŠ a nižšie ročníky ŠZŠ.
      • Tvorivé dielne pre žiakov špeciálnych škôl žilinského kraja – téma Inšpirované prírodou.
      • Pečenie a zdobenie perníkov - aktivita pre rodičov a starých rodičov žiakov.
      • Účasť na podujatí „Dielne tvorivosti“ v Žiline.
      • Deň matiek – kultúrny program pre mamičky žiakov a zamestnankyne školy (aj bývalé zamestnankyne, ktoré sú už na dôchodku).
      • Akadémia k sviatku sv. Jozefa, patróna našej školy.
      • Účasť na výtvarných súťažiach a prehliadkach

      • Hovorme o jedle – výtvarná súťaž „Chutné maľovanie“.
      • Biblia tvojimi očami. 
      • A Slovo bolo u Boha
      • Pieseň „Brat slnko“ – výtvarná súťaž
      • Výtvarný salón znevýhodnených detí

       

      2. Aktivity z oblasti športu

       

      • Šarkaniáda.
      • Bežkovanie.
      • Turistika a cykloturistika do okolia.
      • Účelové cvičenia.
      • Návšteva dopravného ihriska – Ako sa správať na cestách.
      • Využitie mobilného dopravného ihriska v škole.
      • Letné a zimné športové hry.
      • Parádny deň – športové aktivity pre deti ,,Víťazstvo je pri nás“ (organizované VUC Žilina).
      • Medzinárodný deň florbalu.
      • Návšteva gymnasticko-športového centra Argi Akademi v Považskom Chlmci – pre deti ŠMŠ a 1. stupeň ŠZŠ.
      • Vychádzka k vyhliadkovej lavičke v Korni.
      • Návšteva kúpeľov Rajecké Teplice - prázdninová aktivita.
      • Canisterapia.
      • Aktivity s asistenciou zvierat – koníky na šk. dvore.

       

      3.  Aktivity z oblasti environmentálnej a protidrogovej výchovy

       

      • Úprava okolia školy a kostola – vyčistenie priľahlých priestorov, hrabanie lístia, zametanie.
      • Priebežne počas roku sa aktualizovala nástenka a pútače so zameraním na ochranu životného prostredia.
      • „Plody zeme“ –  edukačné aktivity, prezentácia žiackych projektov, výstava ovocia a zeleniny.
      • Prikrmovanie vtáctva a zveri počas zimy.
      • Návšteva včelára – prednáška o mede.
      • Aj v tomto školskom roku žiaci pokračovali v separovaní drobného odpadu – plasty, papier...
      • Účasť na projekte „Recyklohry“.
      • Účasť v projekte „Olejko chráni prírodu“.
      • Práca na školskom pozemku -  kompostovanie, pestovanie úžitkových a okrasných rastlín.
      • Účasť v projekte „Červené stužky“ - k problematike HIV/AIDS.
      • Hovorme o jedle – škola získala strieborný diplom za aktívnu účasť.
      • Beseda na tému „Šikana a kyberšikana“.
      • Vzdelávacia aktivita „Deň vody“.
      • Návšteva Mestského podniku služieb – zamerané na zber a separovanie odpadu.
      • Exkurzia do Dobrovoľného hasičského zboru v Turzovke – predchádzanie požiarom a práca hasičov.
      • Mobilné planetárium – objavovanie vesmíru.

       

      4.  Exkurzie

       

      • Návšteva Žilinskej univerzity – zážitkové centrum na popularizáciu vedy a techniky
      • Biblická záhrada – Vysoká nad Kysucou.
      • Návšteva výrobného podniku K-TEN Vysoká nad Kysucou

       

      § 2. ods. 1 h

      Projekty

       

      V tomto školskom roku sa naša škola zapojila do nasledovných projektov:

      1. Recyklohry - zber drobných elektronických zariadení.
      2. Projekt „Červené stužky“.
      3. Etwinning – škola získala certifikát kvality.
      4. Pridružené školy UNESCO.
      5. Projekt Advent s Konferenciou biskupov Slovenska.
      6. Projekt – Zelený svet
      7. Projekt Hovorme o jedle – dostali sme strieborný diplom.
      8. Olejko chráni prírodu
      9. Bubnovačka – podpora života detí bez násilia.

       

      § 2. ods. 1 i

      Výsledky inšpekčnej činnosti

       

      Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 24. 2. -  26. 2. a  28. 2. 2025

      Druh inšpekcie: tematická

      Predmet školskej inšpekcie: Stav výchovno-vzdelávacieho procesu a podmienok vzdelávania v praktickej škole

       

      Závery:

       

      Škola v ŠkVP deklarovala prípravu žiakov na život v rodine, na sebaobsluhu a praktické práce v domácnosti, zacvičenie v prácach profilujúceho voliteľného predmetu.

      Na všetkých vyučovacích hodinách pôsobil spolu s učiteľom i PA. Na žiakov boli kladené primerané nároky v rámci ich schopností.

      ŠkVP obsahoval osobitosti a podmienky vzdelávania žiakov  praktickej školy. Nedostatkom bolo jeho vydanie riaditeľkou školy pred prerokovaním v rade školy.

      Prijímanie žiakov do PŠ riaditeľka školy realizovala v súlade so zákonom.

      Dokumentácia žiakov bola úplná.

      Pedagogickí zamestnanci spĺňali kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca v PŠ. Pedagogickí zamestnanci sa zúčastňovali rôznych typov vzdelávania v súlade s plánom profesijného rozvoja.

      Priestorové podmienky a materiálno-technické zabezpečenie školy boli vyhovujúce. Vstupy do budovy školy a vnútorné priestory školy boli bezbariérovo upravené. Škola disponovala vhodnými priestorovými podmienkami a materiálno-technickým zabezpečením pre teoretické vzdelávanie, čo umožňovalo plniť profil absolventa PŠ.

      Nedostatkom bolo, že v škole bol počet žiakov nižší ako 8 žiakov.

      Výrazné pozitíva

      • využívanie materiálno-technických prostriedkov v praktickej príprave žiakov,
      • bezbariérovosť školských priestorov.

      Oblasti vyžadujúce zlepšenie

      • prispôsobenie podmienok praktickej prípravy žiakov znakom reálneho prostredia budúceho povolania.

      Zistilo sa porušenie všeobecne záväzných právnych a interných predpisov:

      1. § 7 ods. 2 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (vydanie školského vzdelávacieho programu pred prerokovaním v rade školy).

               Zamestnanci, ktorých sa príslušné inšpekčné zistenia týkajú, boli s výsledkami a závermi  

               oboznámení.

       

      Opatrenia štátnej školskej inšpekcie

      Na základe zistení a ich hodnotení uvedených v správe o výsledkoch školskej inšpekcie Štátna školská inšpekcia uplatňuje voči vedúcemu zamestnancovi kontrolovaného subjektu tieto opatrenia:

      1. ukladá kontrolovanému subjektu prijať konkrétne opatrenia na odstránenie zisteného nedostatku týkajúceho sa vydania školského vzdelávacieho programu pred prerokovaním v rade školy v lehote do 30. 4. 2025 a predložiť ich Školskému inšpekčnému centru Žilina s uvedenými termínmi splnenia a menami zodpovedných zamestnancov.

      Správu o splnení prijatých a uložených opatrení na odstránenie nedostatkov a ich príčin predložiť Školskému inšpekčnému centru Žilina v termíne do 30. 6. 2025.

       

      § 2. ods. 1 j

      Materiálno-technické podmienky

         V školskom roku 2024/2025 škola využívala pre svoje výchovno-vzdelávacie pôsobenie nasledovné    

       priestory: 13 učební, učebňu pre rozvoj komunikačných schopností, žiacku dielňu, žiacku kuchynku, klubovňu, telocvičňu, 2 relaxačno-rehabilitačné miestnosti, multisenzorickú miestnosť, viacúčelové školské ihrisko, školský dvor.

      Vybavenie jednotlivých tried a učební je na štandardnej úrovni, primerané potrebám žiakov.

      Triedy sú vybavené bežným školským nábytkom  a učebnými pomôckami.  Vyučujúci majú k dispozícii audiovizuálnu techniku,  výukové počítačové CD, interaktívne tabule a panely, didaktické pomôcky.

       Žiacka dielňa je zariadená pracovnými stolmi, dielenskými skrinkami a základným  pracovným  náradím.

       Žiacka kuchynka je vybavená  základným kuchynským zariadením a spotrebičmi.

       V priestoroch klubovne je aj školská knižnica a divadelné javisko, kde sa uskutočňujú kultúrne podujatia.

       Žiaci radi využívajú viacúčelové ihrisko s hojdačkami, pieskoviskom a plochou pre športové hry – futbal, basketbal, vonkajšie fitnes,  altánok na posedenie a  krb na opekanie. Súčasťou školského areálu  je aj kvetinový park, vyvýšené záhony na pestovanie zeleniny a kamenná kaplnka s lavičkami.

       V škole sa vzdelávajú aj žiaci s obmedzenými pohybovými schopnosťami a  imobilní žiaci.   

       Prístup do budovy im uľahčujú prenosné nájazdové rampy. V škole je zabudovaný  výťah,  ktorý uľahčuje pohyb po budove. Z hygienických zariadení je jedno WC upravené pre imobilné deti.

      Počas letných prázdnin prebiehali viaceré opravy a rekonštrukcie:

      • WC pre žiakov na prvom poschodí,
      • telocvičňa,
      • odvlhčenie terasy.

       

       

      § 2. ods. 1 k

      Úspechy a nedostatky

       

      Silné stránky školy	Slabé stránky školy
      - škola má bohatú históriu a tradíciu	- budova školy je staršia, vyžaduje údržbu   a úpravu priestorov
      - škola je jediné cirkevné zariadenie svojho    druhu v regióne	- menej priestranné miestnosti a chodby
      - poskytovanie vzdelávania deťom v ŠMŠ;  vo   všetkých vzdelávacích    variantoch  – A,B,C    v ŠZŠ a v praktickej škole; v ZŠ pre žiakov s    autizmom	- slabšia spolupráca s niektorými rodičmi
      - zapojenosť do viacerých, najmä výchovných   Projektov
      - spolupráca s farským úradom a náboženskými   spoločenstvami v meste
      - kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov,     ochota spolupracovať, kreativita
      - dobrá vybavenosť školy učebnými pomôckami   a IKT
      - kvalifikovaný personál, vysoké pracovné    nasadenie aj mimo pracovného času
      - výhodná poloha školy – v centre mesta,   v blízkosti autobusovej a vlakovej zastávky
      - flexibilita pri vytváraní vhodných výchovno-   vzdelávacích podmienok
      - dobrá spolupráca so zriaďovateľom a s inšti-   túciami v meste a v okolí
      - priestory školy sú bezbariérovo upravené
      - žiaci sú úspešní vo viacerých súťažiach –   športových, recitačných a najmä výtvarných
      Príležitosti:	Riziká:
      - využívanie relaxačno-rehabilitačnej miestnosti       pravidelné cvičenia žiakov s fyzioterapeutom	- zvyšovanie výdavkov na prevádzku školy
      - medzinárodná spolupráca v rámci projektu   eTwinning, nadviazať spoluprácu so zahranič-   nými školami podobného typu	- konkurencia v regióne
      - prezentácia školy na verejnosti – výstavy    žiackych prác	- časté zmeny v legislatíve
      - výmena pedagogických skúseností
      - rozvíjať spoluprácu s inými ŠZŠ,  ZŠ, MŠ, CVČ a CPPPaP
      - umožniť zamestnancom a žiakom duchovnú   Formáciu
      - rozvíjať citlivý prístup k žiakom, najmä   z centra pre deti a rodiny
      - spolupráca s miestnymi rodinami    z marginalizovaných skupín
      vzdelávanie detí s poruchami autistického spektra

       

       

      § 2. ods. 2

      Informácie o špeciálnej materskej škole

       

      a)  Počet detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami:  23 /do špeciálnej MŠ sa prijímajú len deti so ŠVVP/   

       

      b)  Počet detí prijatých od 1.9. 2025: 5

       

      Deti v špeciálnej MŠ budú zadelené do dvoch tried. Celkový počet detí zapísaných v ŠMŠ k 1.9. 2025 je 16.

       

       § 2. ods. 3

      Informácie o špeciálnej základnej škole

       

      a)  Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami:  45 /do špeciálnej ZŠ sa prijímajú len žiaci so ŠVVP/ 

      • variant A: 19
      • variant B: 10
      • variant C: 5
      • AU s MP: 6
      • prípravný ročník: 5

       

      b)  Počet žiakov zapísaných od 1.9. 2025:

      • do prípravného ročníka ŠZŠ: 11
      • do prvého ročníka: 3

           

            Počet žiakov zapísaných od 1.9. 2025 do ZŠ pre žiakov s autizmom:

      • do prvého ročníka: 7

       

        c)  Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie  na strednej škole:  6

       

      d)  Počet žiakov  prijatých na vzdelávanie na strednej škole: 6

      • Odborné učilište: 2
      • Praktická škola: 4

       

       

      e)  Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

       

      1. Hodnotenie žiakov „A“ variant:

       

      Vyučovací predmet	Trieda / priemer
      	1.A	2.A	4.A	5.A	6. A	7.A	8. A	9.A
      Slovenský jazyk a literatúra	2,00	1,00	2,00	3,00	3,00	3,00	3,25	3,00
      Rozvíj. komunik. schopn.	-	-	-	-	-	-	-	-
      Rozvíj. grafomot. zručností	-	-	-	-	-	-	-	-
      Matematika	2,00	1,00	2,00	2,75	3,00	2,00	2,75	3,00
      Informatika	-	-	-	1,75	1,00	2,00	1,00	1,33
      Vecné učenie	1,00	1,00	-	-	-	-	-	-
      Fyzika	-	-	-	-	-	2,5	2,75	2,66
      Chémia	-	-	-	-	-	-	-	3,00
      Biológia	-	-	-	-	-	2,00	2,50	2,66
      Vlastiveda	-	-	1,00	2,50	2,00	-	-	-
      Dejepis	-	-	-	-	-	2,00	2,75	2,66
      Geografia	-	-	-	-	-	3,00	2,75	2,33
      Občianska náuka	-	-	-	-	-	1,00	1,00	1,33
      Katolícke náboženstvo	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00
      Pracovné vyučovanie	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,66
      Hudobná výchova	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00
      Výtvarná výchova	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,66
      Telesná a športová výchova	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,33
      Cvičenia zo slov. jazyka	-	-	-	2,75	1,00	1,00	1,50	2,00

       

      Sumár hodnotenia žiakov A variant:

      prospeli: 23 žiakov

      neprospeli: 0 žiakov

      Žiaci prípravného ročníka a prvého ročníka variant A v kombinácii s autizmom boli hodnotení slovne.

       

      Hodnotenie žiakov B variant:

      Žiaci ŠZŠ v triedach „B“ variant  boli hodnotení slovne.  Vzdelávali  sa  podľa platných učebných osnov pre ŠZŠ B variant.  Niektorí žiaci, vzhľadom  na stupeň a pridružené postihnutia mali vypracované  individuálne vzdelávacie plány. 

       

      Hodnotenie žiakov „C“ variant:

      Žiaci sa vzdelávali podľa  individuálnych vzdelávacích  plánov a boli hodnotení slovne.

       

       

      1. Hodnotenie žiakov – ZŠ pre žiakov s autizmom

       

      Vyučovací predmet	Trieda / priemer
      	1.AU	4.AU
      Slovenský jazyk a literatúra	1,00	4,00
      Anglický jazyk	-	3,00
      Rozvíj. komunik. schopn.	1,00	1,00
      Rozvíj. grafomot. zručností	1,00	2,00
      Matematika	1,00	3,00
      Informatika	-	1,00
      Vecné učenie	-	-
      Fyzika	-	-
      Chémia	-	-
      Biológia	-	-
      Vlastiveda	-	3,00
      Prírodoveda	-	1,00
      Dejepis		-
      Prvouka	1,50	-
      Geografia	-	-
      Občianska náuka	-	-
      Katolícke náboženstvo	1,00	1,00
      Pracovné vyučovanie	-	1,00
      Hudobná výchova	1,00	1,00
      Výtvarná výchova	1,00	1,00
      Telesná a športová výchova	1,00	1,00

       

       

      § 2. ods. 4

      Informácie o praktickej škole

       

      a)  Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami: 6 /do praktickej školy sa prijímajú len žiaci so ŠVVP/   

       

      b)  Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka  od 1.9. 2025:  4

       

      c)  Počet prijatých prihlášok na vzdelávanie: 4

       

      d)  Počet uchádzačov o vzdelávanie: 4

            Žiaci sú na vzdelávanie prijímaní bez prijímacích skúšok.

       

      e)  Zameranie praktickej školy

      V   praktickej  škole  sa  vzdelávajú žiaci,  ktorí  ukončili  ŠZŠ  B a C variant. Vzdelávanie trvá jeden, dva, alebo tri roky.   Profilujúcim predmetom,   ktorý   určuje  zameranie  našej  praktickej   školy  je   „Domáce práce“ a „Pomocné práce v záhradníctve“.  Žiaci  sa  pripravia  na  sebestačnejší život v chránenom bývaní, DSS  alebo v domácnosti. Po jej absolvovaní žiaci dostávajú  vysvedčenie o absolvovaní  Praktickej  školy  na  pomocné práce v určitom odbore.

       

      f)  Výsledky hodnotenia žiakov

          Žiaci praktickej školy boli hodnotení slovne.

       

       

       

       

      § 2. ods. 5

       

      a)  Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy 

      Škola dostáva zo štátneho rozpočtu príspevok na prevádzkové náklady školy a od rodičov bežné  finančné príspevky na úhradu stravného  pre svoje deti. Od rodičov detí vyberá príspevok na čiastočnú úhradu len v ŠMŠ a ŠKD.

      Spôsob použitia uvedených finančných zdrojov – viď prílohu (Správa o hospodárení školy).

      Iné finančné príspevky od rodičov nedostávame. Viacero  detí a žiakov pochádza zo sociálne slabých rodín a z Centra pre deti a rodiny.

      Sponzori nám pomáhajú nasledovne:

      1. Miestni podnikatelia, rodičia a priatelia školy   príležitostne darovali vecné dary (sladkosti, hračky) pre deti.
      2. Na  zlepšení  materiálno-technického vybavenia školy  sa podieľa aj zriaďovateľ - zakúpenie

             spotrebného  materiálu  pre  žiakov, príspevok pre zariadenie   školského stravovania, opravy budovy.

       

      § 2. ods. 5 b

      Voľnočasové aktivity

      Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
      Environmentálny	6	1	Mgr. Barčáková /Brezinová
      Pohybové aktivity	12	1	Mgr. Košinárová /Perďochová
      Športový	6	1	Mgr.  Lisková /Voštináková
      Tanečno-pohybový	7	1	Mgr.  Kullová /Belková
      Tvoríme spolu	7	1	Mgr.  Odrobiňáková
      Výtvarný	11	1	Ing. Bosáková /Čerňanová
      Zábavné čítanie	5	1	Mgr. Boháčiková /Gajdičiarová
      Zaspievaj a zatancuj si	7	1	Mgr. Eštočinová /Paľuchová
      Školský klub	17	2	Eva Paľuchová, Sojková

       

       

       

      § 2. ods. 5 d

      Ďalšie informácie významné pre školu v školskom roku 2024/2025

       

      Viacerí žiaci majú nariadenú ústavnú starostlivosť – sú to deti z Centra pre deti a rodiny sv. Jozefa v Turzovke a z Centra pre deti a rodiny Bytča – Horný Kelčov.

      Škola zabezpečuje podľa aktuálnych potrieb aj vzdelávanie žiakom z Centra pre deti a rodiny Vysoká nad Kysucou – Semeteš, ktoré je zamerané na resocializáciu detí a na prekonávanie psychických dôsledkov  drogových závislostí a na zapojenie sa do života v prirodzenom prostredí. 

      Všetci  zamestnanci  sa  snažili  aktívne  spolupracovať  s  výchovnými   pracovníkmi  z  centier pre deti a rodinu a s rodičmi detí, nakoľko nám to podmienky dovoľujú  –  osobné  rozhovory  s  rodičmi,  ktorí navštevujú svoje deti,  písomný a telefonický  kontakt  s  rodičmi a príbuznými. Podľa záujmu  a potrieb rodičov výchovný  poradca  aj  ostatní  pedagogickí  pracovníci   poskytovali  rodičom odborné  poradenstvo a pomoc  pri  riešení  výchovných,  vzdelávacích i sociálnych problémov.

      Snažili sme sa žiakov zapájať do rôznych  mimoškolských aktivít, čím  sa  napomáhalo  k ich  príprave na začlenenie sa  do spoločnosti a užitočnému využitiu voľného času. 

       

      Pedagógovia mali  možnosť vzdelávania cez webináre, ktoré pripravili vzdelávacie organizácie - RAABE, EDUMA, Inklucentrum, Edusteps, Eduardo, M-terapio, V lavici, NIVAM, Inšpirácia....

      Začínajúci pedagogickí pracovníci sa zúčastnili na formačnom dni, ktorý pripravuje každoročne Diecézny školský úrad v Žiline.

       

      Dôležitý  je  tiež  duchovný   život  v  našej škole.  Počas školského roku učitelia pripravovali vysielanie v školskom rozhlase pri rôznych  príležitostiach  –  cirkevné sviatky, advent...

      Zamestnanci  školy sa zúčastňovali na  spoločných modlitbách  -  modlitba sv. ruženca  a na mesačných duchovných  obnovách; spoločná modlitba cez projekty Pápežských misijných diel, napr. Reťaz modlitby s pápežom Františkom; Modlitba za šťastné detstvo všetkých detí v Afrike... 

      Dôležitá je aj spoločná modlitba učiteľov a žiakov – posv. ruženec, deviatnik k sv. Jozefovi.

      V októbri sme sa so žiakmi zapojili do modlitbovej aktivity „Milión detí sa modlí ruženec“.

      Tradičná je aj modlitbová aktivita „Advent spolu začíname“ - každý zamestnanec si „vylosoval“ jedného žiaka a zamestnanca, za ktorých sa modlil počas adventu a pripravil malý vianočný darček.

      V tomto školskom roku šesť žiakov pristúpilo k prvému sv. prijímaniu a päť žiakov prijalo sviatosť birmovania.

      V rámci jubilejného roku sa v máji žiaci, rodičia a zamestnanci školy zúčastnili na púti v Rajeckej Lesnej.

      V júni sa skupinka žiakov a pedagógov zúčastnila na jubilejnej púti cirkevných škôl žilinskej diecézy v Dubnici nad Váhom.

      Na začiatku letných prázdnin sa zamestnanci zúčastnili na poznávacom zájazde Metropoly Škandinávie.

      V auguste sa zamestnanci zúčastnili na trojdňovej duchovnej obnove v Klokočove – Rybáre. 

      Zamestnanci a žiaci sa aktívne zapájajú aj do farských duchovných a športových aktivít:

      - modlitba sv. ruženca,

      - modlitby za rodiny,

      - modlitba krížovej cesty v pôstnom období,

      - účasť na farských púťach, prázdninových výletoch a cyklotúrach pre deti,

      - viacerí zamestnanci sú lektormi, animátormi birmovancov,

      - chlapci sa zapájajú do služieb miništrantov,

      - viacerí zamestnanci sa aktívne zapájajú do upratovania kostola a priľahlých priestorov,

      - viacerí zamestnanci a žiaci sú členmi farského spevokolu.

       

      Celý výchovno-vzdelávací proces prebiehal na základoch kresťanskej morálky a etiky.  

       

       

       

       

      Záver

      Vypracoval: PaedDr. Viera Vahančíková

      V Turzovke, 22. augusta 2025

      Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:  25. 8. 2025